#новини

В Україні завершився III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з мови іврит та єврейської літератури 2025/2026 навчального року. З 23 по 26 березня 2026 року в Чернівцях змагалися 14 учасників-фіналістів— учні 9–11 класів з Дніпропетровської, Запорізької, Київської, Одеської, Чернівецької областей та Києва. При цьому важливо одразу пояснити головне: незважаючи на слово «III етап», йдеться саме про всеукраїнський фінал нинішнього сезону.

У проведенні III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з мови іврит та єврейської літератури Міністерству освіти і науки України та Національному центру «Мала академія наук України» сприяли Департамент освіти і науки Чернівецької ОВА, комунальний обласний позашкільний навчальний заклад «Буковинська Мала академія наук успішної молоді».

Для ізраїльської та єврейської аудиторії ця новина важлива не лише як шкільна хроніка. Вона показує, що навіть під час війни Україна зберігає в своїй державній освітній системі місце для івриту та єврейської літератури. І це не разова акція під конкретну дату і не зовнішній культурний проект, а частина регулярного олімпіадного руху країни.

Що це взагалі за олімпіада і чому вона важлива

Всеукраїнські учнівські олімпіади в Україні — це офіційні інтелектуальні змагання з навчальних предметів.

На сторінці Київської МАН (Малої академії наук) прямо сказано, що олімпіада — це інтелектуальне змагання з конкретного предмету, яке мотивує до поглибленого навчання і виявляє учнів з високим рівнем підготовки. Там же окремо зазначено, що результати визначаються в особистому заліку: кожен змагається індивідуально, набрані бали формують рейтинг, а за цим рейтингом визначають переможців і тих, хто проходить далі.

Тобто олімпіада з івриту та єврейської літератури — це не «спецпроект» і не декоративний захід на периферії системи.

Вона стоїть в одному ряду з олімпіадами з математики, фізики, історії, хімії, української мови, іноземних мов та інших предметів. У методичних матеріалах МАН прямо зазначено, що Всеукраїнські учнівські олімпіади проводяться щорічно серед учнів з навчальних предметів, у тому числі з мов і літератур національних меншин і корінних народів України. А на сторінці Київської МАН за завданнями і відповідями за 2025/2026 рік окремо опубліковані матеріали саме для олімпіади з івриту та єврейської літератури — окремо для I і II етапів і окремо для 9, 10 і 11 класів.

Саме це надає новині особливу вагу.

Коли іврит та єврейська література вбудовані в регулярну державну систему шкільних олімпіад, це означає, що єврейська мовна і літературна традиція в Україні присутня не як випадкове виключення, а як визнана частина освітнього простору країни. Для Ізраїлю це важливий сигнал. Для українських євреїв — теж.

Чому фінал називається III етапом

Плутанина зі словом «фінал» пояснюється просто. У 2025/2026 навчальному році шлях до перемоги у Всеукраїнських учнівських олімпіадах складається з трьох етапів. На сторінці Київської МАН зазначено, що I етап проходить з 1 жовтня по 10 листопада 2025 року, II етап — з 1 грудня 2025 року по 26 січня 2026 року, а III етап — з 15 березня по 10 травня 2026 року. Там же сказано, що в III етапі беруть участь переможці II етапу, а самі переможці III етапу отримують дипломи і можуть стати кандидатами на міжнародні олімпіади.

Іншими словами, схема виглядає так: спочатку йде місцевий стартовий рівень, потім більш широкий регіональний відбір, а потім — всеукраїнський фінал. У методичних рекомендаціях МАН і МОН це також видно по логіці документообігу: оргкомітети I етапу подають заявки на участь команд у II етапі, обласні структури сприяють проведенню II етапу, а переможці II етапу отримують запрошення до участі в III етапі.

Тому коли в шкільному повідомленні пишуть, що учениці поїхали на «фінальний етап», а в офіційних документах фігурує «III етап», це не протиріччя. Це одна і та ж стадія змагання. Просто по-людськи її називають фіналом, а офіційно — III етапом. Для статті це важлива деталь, тому що вона прибирає плутанину і показує: йдеться про вищий рівень шкільного предметного змагання в Україні саме в нинішній моделі олімпіадного руху.

Як саме школярі змагалися з івриту

Найважливіше тут — зрозуміти, що учасники не просто приїхали на урочистий захід і не виступали на сцені.

Вони виконували повноцінні олімпіадні завдання. В офіційній публікації МАН за підсумками олімпіади сказано, що завдання перевіряли рівень володіння івритом, знання єврейської літератури, вміння працювати з текстом, аналізувати прочитане і чітко формулювати власну думку. Це вже дає досить точне уявлення про формат конкурсу.

Якщо подивитися на опубліковані на сторінці Київської МАН завдання і відповіді для I і II етапів 2025/2026 навчального року, стає ясно, як ця олімпіада влаштована на практиці. По олімпіаді з івриту та єврейської літератури викладені окремі матеріали для різних класів.

В одному з опублікованих варіантів для 9 класу видно, що школярі вирішують мовні завдання на займенники, прикметники, прийменники, дієслівні форми, інфінітиви, узгодження слів і вибір правильної форми в реченні; сам варіант оцінюється в 36 балів. Тобто це справжній предметний конкурс, де учень отримує конкретний набір завдань, набирає бали, а потім потрапляє в загальний рейтинг.

Є і ще одна важлива деталь. У методичних документах МАН сказано, що всі завдання, методичні рекомендації і критерії оцінювання затверджуються предметно-методичною комісією, а завдання для III етапу розробляються виключно її членами. Це означає, що фінал з івриту — не імпровізація і не довільна перевірка, а стандартизоване змагання з заздалегідь затвердженими критеріями.

Простіше кажучи, учасники змагалися так: спочатку проходили через попередні ступені відбору, потім приїжджали на всеукраїнський фінал, отримували завдання, виконували їх індивідуально у відведений час, після чого журі перевіряло роботи за затвердженими критеріями і формувало підсумковий рейтинг. Тому новина про школярок, які вийшли у фінал, насправді означає, що вони пройшли серйозний відбір і дійшли до вищого рівня з одного з найспецифічніших філологічних напрямів української школи.

У цій точці важливо підкреслити і ширший контекст. НАновости — Новини Ізраїлю | Nikk.Agency розглядає історію не як чергове повідомлення про дипломи, а як свідчення того, що Україна зберігає не лише базову роботу шкіл, але і більш складну культурну і філологічну вертикаль. Коли в країні продовжують на державному рівні проводити всеукраїнський фінал з івриту та єврейської літератури, це говорить про збереження зв’язку з єврейською традицією, з мовою сучасного Ізраїлю і з тією частиною загальної історичної пам’яті, яка століттями формувалася саме на українській землі.

Чому місце проведення теж має значення

Фінал проходив у Чернівцях.

Відкриття відбулося в Буковинському ліцеї успішної молоді, а учасників привітав заступник начальника Чернівецької ОВА Роман Греба. В офіційних повідомленнях також зазначено, що Міністерству освіти і науки України та Національному центру «Мала академія наук України» у проведенні олімпіади сприяли Департамент освіти і науки Чернівецької ОВА, Буковинська Мала академія наук учнівської молоді і Буковинський ліцей успішної молоді.

Чернівці тут виглядають особливо символічно. Це місто з багатошаровою культурною історією, де українські, єврейські, румунські, німецькі та інші традиції перетиналися не одне десятиліття. Тому всеукраїнський фінал з івриту саме в Чернівцях — це не лише питання зручної площадки, але і сильний культурний жест. Він показує, що шкільна олімпіада виявляється вписаною в простір пам’яті, де тема єврейської культури і мови сприймається не як щось зовнішнє.

Чому це важливо для України, Ізраїлю і єврейського майбутнього

У 2026 році сама можливість провести таку олімпіаду виглядає змістовніше, ніж може здатися на перший погляд.

Війна майже завжди звужує порядок денний до виживання, безпеки, евакуації та інфраструктури. Але держава, яка навіть у таких умовах проводить регулярні всеукраїнські олімпіади з гуманітарних предметів, показує, що вона бореться не лише за територію, але і за культурне майбутнє.

У випадку з івритом це особливо помітно. Цей предмет пов’язаний одночасно з сучасним Ізраїлем, з єврейською літературною традицією і з величезним пластом загальної історії України і єврейського народу. Тому олімпіада з івриту та єврейської літератури — це не просто змагання школярів за дипломи. Це ще і знак того, що між Україною і єврейським світом зберігається живий канал на рівні освіти, мови і пам’яті.

Саме тому новина про Всеукраїнську учнівську олімпіаду з івриту та єврейської літератури 2026 року заслуговує на увагу не менше, ніж багато більш гучних приводів. Вона показує, що в Україні продовжують рости школярі, для яких іврит — не далеке слово з чужої культури, а предмет серйозного вивчення.

А значить, залишається і простір для майбутніх зв’язків між Україною, Ізраїлем і світовим єврейством.

Більше на НАновини – Nikk.Agency Новини Ізраїлю

– Стаття спочатку була опублікована на Read More – Новини Ізраїлю

Коротке гіперпосилання на цю сторінку, якщо комусь треба...

https://ukr.co.il/?p=8182
#новини #купкаізраїль